——仁寿县基层教育工作者群像小记  

仁寿县乡村学校多，乡村教师也多，在偏远的山村简陋的教室里，他们用实际行动完美地诠释着奉献的意义。成为教师的那天起，他们就扛起了肩上的重担，往往一担就是一辈子。他们用责任和关爱，为农村孩子温暖、善良向上的引导，撑起了他们心中的蓝天。  

连日来，本报记者走访了虞丞、中农、清水等仁寿县偏远乡镇的几名乡村教师，聆听他们教书育人的故事。  

郑翠平：一声“郑妈妈“胜过所有赞美  

郑翠平是仁寿县虞丞初中一名普通的班主任。教书的日子，一晃27年过去了。送走了一批又一批的学生后，她渐渐白了鬓角，多了皱纹。  

现在担任着初三年级的语文老师和班主任的双重身份，郑翠平的心思全部挂在了学生身上。她的班里一共有44个学生，有很多都是单亲家庭，甚至有失去双亲的孩子。面对这样的一个群体，除了传播知识，郑翠平还要用心用情呵护他们。  

12月3日，趁着晚上吃饭时间回家洗澡的郑翠平还未来得及吹干头发，就听到了一阵急促的电话铃声。她班里的学生陈玉霞吃完饭后突然肚子痛，打电话求助老师。“当时出门非常匆忙，把孩子送到医院后，才发现自己没有穿袜子，脚底直冒寒气。”郑翠平说，自己平时都在学校，一般只有周末才回仁寿的家，大多数时间都和孩子们在一起。  

上课时间郑翠平在讲台上神采飞扬，用最生动的例子让学生们更容易理解语文的奥妙；下课时间郑翠平在办公室耐心，为求知若渴的孩子们讲解一个个不懂的问题……“初三是关键时候，孩子们思想波动比较大，一定要在这时候引导他们走上正确的道路。”郑翠平更多时候不像一名班主任，而更像一名母亲，用最温柔的情怀，看着她的孩子们，让他们健康成长。  

每天早上6点起床，晚上10点才能回到宿舍，郑翠平有着雷打不动的作息时间。“现在已经好很多了，每天学生们能按时回学生宿舍。”郑翠平告诉记者，两年前学校没有学生宿舍的时候，为孩子们在街上租了房子当宿舍，一到晚自习下课，就满街找孩子，要一个一个清点完人数后才能回教师宿舍睡觉。  

“一分耕耘一分收获”，作为教师，最自豪的莫过于看着自己的学生一个个怀抱理想，成为对社会有用的人才。今年教师节，郑翠平收到了这样一条短信：“郑妈妈您好，我是06级的成娟，感谢当年您对我的悉心培养，教师节快乐。”回忆起多年前那个乖巧的学生，郑翠平笑意盈盈。成娟现在是西南大学的一名研究生，她说，要像“郑妈妈”一样，毕业了做一名语文教师，实现自己的人生价值。  

因为她给孩子们足够多的爱，孩子们一个个都围着她喊“郑妈妈”，这是她收到的回报，也是她教育生涯里的自豪。不久前，郑翠平刚刚度过一个难忘的47岁生日，班里的孩子蒙着她的眼睛把她牵进了熟悉的教室，睁开双眼的时候，满满一黑板的祝福语让她热泪盈眶，唱了三次的生日歌成为了她听过最美的歌。  

“我就喜欢和他们在一起，一离开心就开始牵挂。”郑翠平站在初冬的阳光里，笑容温暖了寒冷。  

郭志杰：一生奉献换学生茁壮成长  

“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，12月4日一早，仁寿县谢安乡宝石小学四年级的教室里，郭志杰正带着孩子们背诵这首《送孟浩然之广陵》，孩子们认真的神态和洪亮的声音给宁静的乡村小学带来了勃勃生机。  

郭志杰今年50岁了，16岁开始执教的他把最美好的年华奉献给了钟爱的教育事业。  

在宝石小学已经任教28年，虽然条件艰苦，自身的腿脚也因残疾导致不便，但郭志杰总能在工作中找到欣慰。郭志杰说，看着孩子们从懵懂无知到养成自己独特的人生观和世界观，有收获，也有感动。2012年，一名学生因家庭贫困辍学，郭志杰踩着颠簸的步伐，穿过十多公里的泥泞小路，见到了学生的父亲。经过一番苦口婆心的劝说，学生的父亲意识到了自己的问题。宝石小学的老师们也自愿捐钱，让他开心地重返学堂。  

对于郭志杰来说，每一个学生就是他的孩子，虽然行走不便，但他依然坚持家访，了解学生的家庭情况就能更好地引导他们健康成长。有时候下着小雨，郭志杰还要借助拐杖才能顺利进行完家访。  

午休时间，郭志杰吃过简单的午饭后就来到自己的宿舍，一张木板床和一层薄被是他小憩的场所，一张木桌和一盏电灯是他备课的条件。昏暗的灯光下，他一笔一画认真地写着，写出了他正直朴实的人生，写出了一个个乡村孩子的未来。  

为了不断提高自己的教学水平，郭志杰经常参加各类培训，买来名师教学光碟认真学习，看各种教学刊物，偶尔也用手机上网看看新闻。“乡村孩子并不比城里孩子笨，他们只是缺乏见识。”为了让孩子们尽量地增长见闻，郭志杰鼓励孩子们多阅读，“书中自有黄金屋”的是他一直坚信的真理。  

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这句话用来形容郭志杰一点也不为过。还有十年他就可以退休了，曾经放弃了多次调往县城的机会，他已经下定决心将一生都奉献给宝石小学，奉献给一双双渴望知识的眼睛。  

杜建忠：只要孩子需要 我就在这里教下去  

在仁寿县中农镇马鞍九年制学校里有一位大家都敬重的“杜老总”，任教28年来，一直立足本职，扎根乡村教育，他就是马鞍九年制学校初二（1）班的思想品德老师杜建忠。  

杜建忠自1991年到马鞍学校以来，连续十四年任初中毕业班思想品德学科教师。回顾这二十多年来的教育工作，杜建忠说，他备感欣慰，从一名走出校门的青年，意气风发，到现在已有皱纹，头上也添白发，自己的青春年华都奉献给了山区的教育事业，奉献给了自己的学生，但他无怨无悔。  

中农镇马鞍学校，地处三县交界处，极为偏僻，交通不便利，条件差，俗称“五马坪”。在马鞍学校工作的教师，基本从星期一到星期五都住在学校教师宿舍里，这些教师们每天吃菜要走很远的路到场镇去买，喝水要靠挑。二十多年来，杜建忠身边的同事们走了一批又一批，学生换了一茬又一茬，但他依然默默守候在马鞍学校，从来没有因条件差抱怨过，他总是以工作为重，从没有缺席过一节课。  

虽然条件艰苦，但杜建忠在这份职业上用心的耕耘，在他所带的2014届毕业班里，当时全班有28人参加中考，上线人数达到了25人，其中有6人考上了仁寿一中，那一届的总评在全县占第4名。“像我们这样条件艰苦的学校能取得这样的成绩，已经非常不错了，在我们学校，基本留不住教师，好多年轻的教师在这里呆个一两年都会走，但像杜老师这样坚守在这里，同时也出成绩的教师确实很少。”马鞍九年制学校校长周毅说。  

由于杜建忠的辛勤努力，他多次被评为镇优秀教师，2009年被眉山市人民政府评为农村义务教育优秀教师，2013年被评为县优秀教师。  

杜建忠在任教期间本有两次可以调到镇上去教书的，但他毫不犹豫地放弃了，依然选择留在紧缺教师的马鞍学校，“每个老师都想往条件好的学校调，你为什么放弃这样好的机会呢？”“不管在哪里教书都是教书，我觉得都是一样的，再说这里紧缺老师，这里的孩子更需要我，我会一直在这里教下去。”杜建忠说。  

周晓玲：用细心与爱心教书育人  

“周老师为人很踏实，教学很严谨，对学生更是爱如子，学校交给她的任务，她总能不折不扣的完成，是一名非常优秀的语文教师及班主任。”仁寿县清水镇初级中学校长谭宇宏这样评价周晓玲。  

周晓玲自1986年参加教育工作以来，已有28年的教龄了，在教学上，她自称以严而育人，在生活上，她又像母亲一样细心的去关爱身边的每一位学生。  

12月4日，记者来到清水镇初级中学时，周晓玲正耐心地给初二。四班的学生们讲解着语文知识，在初二（4）班的门外，记者发现挂着一个醒目的班训牌，上面写着“上善若水”四个大字。周晓玲说：“教导学生不管在什么时候都要怀揣着一颗善良和感恩的心，因为有善才能有爱，有了爱才能更好地回报社会。”  

作为班主任的周晓玲每天不仅要关心学生的学习，连平时很细微的生活小事都要管。常有学生来不及吃早饭就到校，周晓玲只要发现就会及时给他送去馒头；天气冷了，就给衣衫单薄的学生送衣服；夏天时常给学生们准备好开水……  

在二十多年的教师生涯中，她每天早晨坚持7点到校，下午要等班级里的所有学生走了，自己才出校。“学生在校，我就在校，我情愿自己辛苦点，但这对培养学生的行为习惯有好处，学生到校就能看到老师在，就会自觉的认真地做自己的事，就不会出现到校来才赶作业，甚至照抄作业的现象，也不会出现玩耍打闹的现象。”周晓玲说。  

在2012年3月时，周晓玲因身体不适大病一场，当时正是面临毕业班冲刺阶段，她做完手术后休息了两三天，就赶紧到学校上班。那时的她，每天上午到医院去输液，下午又匆匆赶到学校上课，她说：“这是中考前的关键时候，不能因为自己的病而疏于了班级管理，不能让老师们和同学们三年来的努力因自己的病而白费了。”  

但在5月的一天，她终于坚持不住了，倒在了讲台上，当时全部学生感动得哭了，但两三天后，她又回到学校，走上了讲台。“我们学校有周老师这样热衷于教育事业而全心全意付出的教师，是我们学校的骄傲。”谭宇宏说。也就在那一年，周晓玲所带的班级，每期各项综合考评名列学校前茅，在中考成绩中700分以上的占有26人，仁寿一中上线62人，县前100名占了12人，成绩突出，她也多次被评为县级优秀班主任、优秀教师等。  

周晓玲总是善于发现每一个学生的闪光点，并能和每一个学生的家长成为朋友，在学生遭受挫折时，她总能帮他们分析原因，树立信心，寻找克服困难的有效方法，在他们获得进步时，及时表扬，争取更大的进步。“其实教育就是要细心地去观察每一个学生，抓住每一次小的灵感和契机，让学生发生改变，帮助他们养成良好的行为习惯，让他们成为社会有用的人才。”周晓玲说。