“六一”儿童节到来，大多数孩子在热闹中度过的时候，有这样一群特殊的孩子，他们的世界总是静谧。但他们执着：不能说话，就用一手好字和优美的手语来与外界交流；听不见声音，就用一双慧眼和敏感的心灵来观察和思考。 

每个聋哑孩子的背后，都有一个故事，都有一份辛酸，但也都有一个梦想。 

一丝一线 

编织未来美好蓝图 

“请大家继续完成自己的作品。”5月26日，在仁寿县特殊教育学校里，竹编老师安排下任务后，17岁的聋哑女孩袁婧便安静地坐在自己的位置上，开始编织那一幅未完成的作品，隐隐能看出荷花的轮廓。 

“我喜欢荷花，因为它出淤泥而不染。”袁婧用手语比划着，老师在旁边帮忙翻译。一年前，因为兴趣，袁婧选择了学习竹编，在所有基础相同的同学里，她最有天赋，编织快而精细，一条条竹篾在她手里上下翻飞，最后定格成完美的艺术品。 

袁婧小时候因为一场大病而丧失了听力，渐渐也不再说话，父母外出打工，她跟着奶奶在汪洋镇老家生活。来到特校上学后，她只有节假日才能回家，一回家便主动承担起家务，生怕奶奶因为劳累而生病。“毕业后我想去更多的地方学习竹编技术。”袁婧用手语表达着，竹编让她找到了新的动力，也让她看到了生活的希望，她愿意用勤劳的双手换取美好的明天。 

在特校里面，竹编不仅是一种艺术，也是一门职业技能。老师介绍，教会孩子们学习竹编，是希望他们在今后的生活中，凭借自己的能力，有着一技之长，在艰难的生活中勇敢地面对挑战。 

一书一画 

成就明日多彩生活 

抬头、举手、转圈、弯腰……20多名聋哑学生趁着休息的时候在排练情景舞蹈《爱的阳光》，17岁的程静站在队伍的最右边，穿着粉红色的上衣，动作标准而优雅，脸上的笑容稚嫩而甜美，浑身散发着青春的朝气。 

程静4岁的时候因为发高烧从此成为了聋哑人，但她并不觉得自己与其他人不同，她热爱书籍，热爱画画，热爱舞蹈，热爱一切和美有关的事物。她的自信与乐观离不开父母的悉心陪伴和呵护。“我爸妈让我最感动的事情是他们害怕有了弟弟妹妹后我会被欺负，自愿不再生二胎。”她拿着笔在本子上一笔一画地写下这些字，脸上洋溢着幸福的微笑，她的字体隽秀而小巧，就如她的名字一样，让人感到宁静。 

程静的成绩一直是全班第一，但她从不沾沾自喜，周末在家也要温习功课。“我想考上成都特校，以后去北京读大学。”因为残疾，程静几乎没有外出旅游过，但她从电视上、书本里、大人的言谈中知道了北京，她想去爬爬长城、看看四合院、摸摸故宫的城墙。 

“我喜欢和小伙伴一起玩。”程静在写下最后一个回答时，伸手接下了同学递过来的苹果，用手语欢快地交流着。