罗梅委员：  

您提出的《培育读书氛围，提升学生阅读能力》（第4号提案）收悉，现答复如下。  

首先感谢您对仁寿教育的关注、对广大师生工作学习环境的关心及其身心的关爱，期待您继续关注仁寿教育的发展，继续提出宝贵的意见和建议。  

为传承中华优秀文化，倡导师生阅读，切实提升学生阅读能力，根据《中共仁寿县委仁寿县人民政府关于进一步加强教育工作的意见》《仁寿县人民政府办公室关于进一步推进素质教育的实施意见》《中共仁寿县委仁寿县人民政府关于深化教育综合改革与发展的意见》精神，县教体局近年来在创设阅读氛围、培养学生阅读能力等方面，通过实地查看、暗访座谈、问卷调查、创建评选等方式，将阅读活动在学校、社会、家庭中积极开展起来。  

大力培养阅读兴趣，广泛开展阅读活动。创立校园阅读、写作、表演等相关社团组织，举办“书香校园”系列活动，包括集中展示读书笔记、手抄报、剪报本，开展经典诵读比赛、名著知识抢答赛、读书报告会、读书演讲赛、诗词擂台赛、校园阅读推广人和阅读之星评选、主题阅读、写作竞赛等。每学期教师（校长）向学生推荐好书活动，教师和家长参与班级以上阅读相关活动，班级每月一次师生阅读分享会，每年开展“书香家庭”评选活动等，丰富学生课余文化生活，激发学生读书、爱书、藏书、用书的热情。  

校校开设阅读课。各校按照“课程计划”开齐课程、开足课时，利用“学校课程”每周开设不少于一节的阅读课，去年在全县开展首届书香校园创建工作，学校充分利用课后服务开展形式多样的阅读社团活动，通过晨（夕）会、每周一节阅读课、校内课余时间等，保障学生有必要的读书时间。同时也建立读书活动评价制度，对书读得多、书读得精彩，读书活动开展得丰富多彩的班级，开展“书香班级”、“读书之星”、“小书迷”评选活动，鼓励学生多读书、读好书、好读书。去年成功创建16所书香校园学校。  

组织各级各类阅读比赛，在省市县获佳绩。学校组织开展“中华经典·亲子诵读”暨“中华经典·千人诵读”展演活动、“诵读经典·感悟成长”读书征文活动、“晨读晚诵”活动、“最美朗读者”活动、最美“阅读·文明·卫生”家庭评选、“十佳书香校园”创建评选活动、“中华经典诵写讲演系列活动”，以多彩的活动引领，推进家校联动，强化学生阅读能力、养成良好读书习惯，积极营造浓郁的读书氛围，实现“以书育人、以书启智、以书怡情、以书养德”。  

2019年的中华经典诵写讲活动中，眉山市4月至8月晨读晚诵“诵读人气之星”前三名仁寿县共15名；在9月24日眉山市庆祝建国七十周年暨第四届中华经典诵读现场展演中，仁寿两所学校分别获奖；眉山市写经典、讲经典比赛中仁寿师生多人获奖；四川省2019年中华经典诵写讲演系列活动一等奖眉山市共有8个，其中，仁寿县4所学校获奖，仁寿县城北小学校“诵经典”作品、仁寿城北实验初级中学“讲经典”作品由四川省教育厅推送到国家教育部参加比赛；第五季“中国诗词大会”选拔活动中，县教体局于9月17日在全县开展选拔，43所学校173名师生参赛，推选出24名师生参加四川赛区面试选拔。  

虽然，我们取得了一些成效，但是还存在学生全员参与度不够、个别家长支持度不够。  

下一步，我局将进一步提高阅读活动参与度、知晓度，为提升学生阅读能力，培育读书氛围，我们必须强调学生在教学活动和各级各类比赛中的主体地位，重视学生的自主学习和积极参与。以学生为主体，在语文教学中加强阅读教学，教会学生怎样在阅读中获取信息，加以提炼、分析和综合，来解决实际问题。由浅入深，逐步推进；学生的自由读与教师的指导相结合；精读与泛读相结合；学生要多读、多想、多做读书笔记。学校要创造多彩的读书活动引领学生好读书、读好书、读书好，通过家长群、发放告家长书等形式推动家校联动，提高家长重视孩子读书的意识，以学生为纽带，带动家庭和社会营造全民阅读氛围。