廖建军委员：  

你提出的《实施普职融通，逐步实现高中教育综合化发展的建议》（第66号提案）收悉，感谢您对我县职业教育的关心，现答复如下。  

2021年四川省教育厅下发《关于对“空小散弱”中等职业学校进行清理整改的通知》，通知中明确要求对在校生1200人以下的中等职业学校，一校一策制定整改方案，重点对在校生600人以下、特别是在校生为零的学校予以调整或撤销。仁寿县五职中已按要求撤并，仁寿华达高中提出整改方案。  

一、关于有序推进普职融通改革  

一是推动普职教育资源共享试点，建立成德眉资雅乐阿同城化一体职教联盟，共建工作创新平台与合作机制，推动跨区域职业教育同城一体化发展：成立职教联盟协作委员会。主任由六市教育（体育）局分管职业教育工作领导以年度为单位分别轮流担任。设立职教联盟协作办公室。由六市职成（高）教科（处）科（处）长以年度为单位轮流担任办公室主任；推选成都市教育局职成高教处副处长卢世展同志为办公室常务副主任。成立职教联盟专委会和中心教研联组。成立师资培训、中高衔接、产教融合、技能联赛、社区教育等5个专委会。面向专业课程改革、面向产教融合、面向中高衔接等诸多方面的教育教学研究，带动区域内中职教师的专业成长。共建中高衔接合作平台。在课程设置、人才培养一体化、师资培训、教学教研、招生就业等方面开展了一系列深度合作，为中职学生搭建成长成才的立交桥。  

二是开展普职融通实验，仁寿二职中、仁寿新科学校、仁寿华达学校已经开展多年普职融通实验班，中职学生通过学习高中知识，大大提高了中职学生的升学率，拓宽了中职学生升学渠道，对于培养专业技术人才奠定了基础。  

三是开展普职学籍互转，目前全省支持普通高中按要求转入中职学校就读，且学分互认，避免重复学习。但是中职学校转入普通高中学籍目前全省学籍系统暂不支持。  

二、关于普职的管理和指导机构合并是融通的关键  

目前正在积极探索普通高中和中职在教研活动统一、课程互建、招生统一、检测考试统一等方面的内容，扩大资源共享的覆盖范围。目前高中和职中资源共享局限于本学校高中和职中学生使用，下一步将试点校际之间的资源共享。提高资源使用效率，促进学生综合素质发展。  

三、关于推进高中多样化特色发展  

仁寿中学目前正举办艺术特色高中学校。职业高中下一步将对职中、高中师资、资源进一步融合，增加学生的选择，提供更多的成长途径，为学生多渠道成才打下基础。