廖建军委员、彭水全委员：    

你们提出的《关于减少教师非教育教学工作，减轻教师负担，创设清静的教书育人环境》（第102号提案）收悉，现答复如下。    

为切实做好仁寿县教体系统解决形式主义突出问题，减轻基层负担工作，县教体局今年在会议召开、文件下发、督查检查等方面下功夫，力求高效、实际、接地气。    

一、大力精简会议。一是严控会议规格规模，严格按照会议规定确定参会人员。二是提高会议实效，不开无准备的会，尽可能开并会、套会，压缩会议时间。2018年全年召开系统大会9次，2019年截至目前，共召开系统大会3次，有效缩减了会议次数。    

二、严格文件下发。一是健全发文计划报批制度，制定机关发文计划，对未纳入计划的文件起草前报请局党委立项批准。二是严格执行行文规则。不向基层发布指令性公文或提出指令性要求，发扬“短实新”文风。政策性文件原则上不超过10页。2018年仁教体函发文87份，2019年截至目前，仁教体函发文14份。    

三、统筹规范督查检查考核。一是严格控制检查次数。必要的检查由股室联合进行。二是整治过度留痕。不要求学校就单项工作印制专门工作记录或将单项工作以专用笔记本记录。不随意要求学校填报表册数据。三是严格控制“一票否决”事项和目标责任书签订。对党中央、国务院、省委、省政府和市委、市政府、县委、县政府没有规定的“一票否决”事项及没有要求签订的目标责任书全部取消。2018年开展督查检查工作11次，2019年截至目前，开展督查检查工作4次。    

四、精准学生资助。国开发〔2019〕15号文件《关于解决两不愁三保障突出问题的指导意见》明确地方政府主要领导为主要责任人，要求对贫困人口义务教育有保障，主要是指除身体原因不具备到校学习外，贫困家庭义务教育阶段适龄儿童、少年不失学辍学、保障有学上、上得起学。因此对义教学校贫困家庭学生资助力度较大，涉及金额较多，为保障程序的规范合法性，由学生资助管理中心作为全县学生资助统一审核中心，由学校协助该中心做好本校学生的政策发布、信息收集、资料初审等工作，下一步，学生资助中心将对全县学校进行资助业务、信息收集、初核流程的培训，切实履行为基层减负、为百姓服好务的宗旨。    

五、教师信息管理系统化。一是2018年12月县教体局抽调20余名教师到教体局对全县9700余名公办学校（园）进行个人档案的清理，现已基本清理完毕，下一步将聘请外包公司对所有材料进行扫描复印并录入系统，今后教师个人档案将实现电子化。二是2016年建立的“全国教师信息管理”系统由县教体局进行管理，每年因教师任课变动、职称变化、工资调整、年度考核等导致教师信息发生变化时，由教师本人更新自己信息交学校进行审核，提交县教体局录入系统，以保障教师享受各项合法权利。